{"id":2327,"date":"2015-02-26T18:03:34","date_gmt":"2015-02-26T16:03:34","guid":{"rendered":"http:\/\/www.wetterauer-landbote.de\/?p=2327"},"modified":"2015-02-26T18:24:45","modified_gmt":"2015-02-26T16:24:45","slug":"schulsozialarbeit-gefaehrdet","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.wetterauer-landbote.de\/?p=2327","title":{"rendered":"Schulsozialarbeit gef\u00e4hrdet"},"content":{"rendered":"<h2>Land Hessen k\u00fcndigt Projektf\u00f6rderung \/ Petition ans Kultusministerium<\/h2>\n<p><strong>Von Corinna Willf\u00fchr\u00a0<\/strong><\/p>\n<p><a href=\"https:\/\/i0.wp.com\/www.wetterauer-landbote.de\/wp-content\/uploads\/2015\/02\/32.gif\"><img data-recalc-dims=\"1\" loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"alignleft  wp-image-2328\" src=\"https:\/\/i0.wp.com\/www.wetterauer-landbote.de\/wp-content\/uploads\/2015\/02\/32.gif?resize=216%2C167\" alt=\"32\" width=\"216\" height=\"167\" \/><\/a>Seit den 80er Jahren hat das Land Hessen Projekte der Schulsozialarbeit gef\u00f6rdert. Doch damit soll zum 31. Juli diesen Jahres Schluss sein. Die Vereinbarungen, die das Land unter anderem mit den St\u00e4dten Kassel, Baunatal, Frankfurt, den Landkreisen Darmstadt-Dieburg, Wiesbaden und Offenbach sowie Verb\u00e4nden der Arbeiterwohlfahrt geschlossen hat, wurden gek\u00fcndigt. Gegen diese Entscheidung wehren sich mittlerweile mehrere Tausend Unterzeichner einer Open-Petition im Internet. Ihr Ziel: die Zukunft der Schulsozialarbeit in Hessen zu sichern.<\/p>\n<p><!--more--><\/p>\n<h3><strong>Schulsozialarbeit gef\u00e4hrdet<\/strong><\/h3>\n<p>Initiatoren der Petition sind die beiden emeritierten Professoren Dr. Wilma Aden-Grossmann (Universit\u00e4t Kassel) und Dr. Gerd Iben (Universit\u00e4t Frankfurt)\u00a0 \u201eNach einer neuen Verordnung sollen die Schulen selbst entscheiden, ob sie aus der zus\u00e4tzlichen Stundenzuweisung (f\u00fcr eine 105prozentige Lehrerversorgung im Haushalt 2015, Anm. der Redaktion) Schulsozialarbeit finanzieren wollen\u201c, so die Initiatoren. Damit trete die Schulsozialarbeit in Konkurrenz mit anderen Aufgaben der Schulen. \u201eDenn in der Regel wird das zus\u00e4tzliche Budget f\u00fcr F\u00f6rderunterricht, Differenzierung oder den Aufbau von schulischen Schwerpunkten ben\u00f6tigt.\u201c Was auf den ersten Blick als ein \u201eMehr\u201c erscheint, erweist sich auf den zweiten so als ein \u201eWeniger\u201c.<\/p>\n<p>Denn die beiden Erziehungswissenschaftler und mit ihnen bislang mehr als 8000 Unterzeichner der Open-Petition im Netz bef\u00fcrchten, dass \u201eangesichts der Tatsache, dass Schulen zum Beispiel durch Inklusion neue Aufgaben erhalten und au\u00dferdem daf\u00fcr sorgen sollen, dass kein Unterricht ausf\u00e4llt\u201c vorauszusehen ist, \u201edass f\u00fcr Schulsozialarbeit kein Geld mehr \u00fcbrig bleibt.\u201c<\/p>\n<p>Bereits in 2009 befand es der Landeselternbeirat \u201euntragbar\u201c, dass Schulen Geldmittel, die sie \u201edringend f\u00fcr Lehrer ben\u00f6tigen\u201c, f\u00fcr die Schulsozialarbeit \u201eabzwacken\u201c mussten. Und das, obwohl an der Notwendigkeit, dass Jugendliche in der Schule einen Ansprechpartner finden, der nicht \u00fcber ihre Noten entscheidet, wohl aber ihre N\u00f6te versteht, kaum ein Zweifel bestand und immer noch besteht. So konstatierte Carsten M\u00fcller, 2010 Sozialdezernent des Landkreises Offenbach im Verbandsmagazin des Parit\u00e4tischen Wohlfahrtsverbands (01\/2010): Konfliktarten wie \u201eMobbing mit Handy-Aufnahmen\u201c \u00a0seien \u201ezu vielschichtig, um sie mit herk\u00f6mmlichen Mitteln im Unterricht zu l\u00f6sen.\u201c<\/p>\n<h4><strong>Immer f\u00fcr einen da<\/strong><\/h4>\n<p>Nicht zuletzt, weil \u201eder Schulsozialarbeiter neutral ist\u201c. Oder wie es Tara Zirk, eine der Unterzeichnerin der OnlinePetition schreibt \u201eWeil die SiS (Sozialarbeit in der Schule; in der Ernst-Reuter-Schule II ) immer f\u00fcr ein da ist man kann immer hin gehen und sie helfen einem immer egal ob pers\u00f6nliche Probleme oder schulisch.\u201c<\/p>\n<p>Beispielsweise, wenn man (nicht nur) durch Handy-Aufnahmen gemobbt wird, wenn man die Hausaufgaben nicht ordentlich machen kann, weil man nach dem Unterricht auf kleinere Geschwister aufpassen muss. Wenn die Freundin sich in denselben Klassenkameraden verliebt hat.<\/p>\n<p>F\u00fcr Eleonore Diez aus Rosbach, eine weitere Unterzeichnerin der Petition, k\u00f6nnten viele Aufgaben im sozialen und im Beratungsbereich an den Schulen nach der K\u00fcndigung durch das Land nicht mehr oder nicht mehr ausreichend wahrgenommen werden. Anders als ein Lehrer, der Leistungen beurteilen m\u00fcsse, k\u00f6nne ein Schulsozialarbeiter auch zu \u201eProblemsch\u00fclern und Elternh\u00e4usern\u201c ein Vertrauensverh\u00e4ltnis aufbauen.<\/p>\n<p>Noch eine dritte Stellungnahme. Dieter Martin aus Heidenrod kommentiert: \u201eSchulsozialarbeit ist ein wichtiger Bestandteil im Bildungswesen, ohne diese Arbeit ist es nicht m\u00f6glich, an Schulen eine sinnvolle, p\u00e4dagogische Arbeit zu leisten, da die Ressourcen fehlen, sich um Sch\u00fcler mit Problemen zu k\u00fcmmern\u2026. Diese Arbeit kann in unserer Gesellschaft nicht hoch genug eingesch\u00e4tzt werden.\u201c<\/p>\n<p>Eine Arbeit, die viele Erfolge nachweisen kann. So wurde in einer L\u00e4ngsschnittstudie, die zwischen 2005 und 2009 im Rahmen des Heidelberger Modellprojekts durchgef\u00fchrt wurde, festgestellt, dass rund 70 Prozent der Sch\u00fclerinnen und Sch\u00fcler glaubten, dass ihnen Schulsozialarbeiter bei Sorgen und N\u00f6ten helfen k\u00f6nnten. Noch eine weitere wichtige Zahl: Sogenannte \u201eAu\u00dfenseiter\u201c, also isolierte Mitsch\u00fcler, h\u00e4tten mit Hilfe der Sozialp\u00e4dagogen in die Klassengemeinschaft integriert werden k\u00f6nnen. Nachweisbar auch: An der Ernst-Reuter-Schule II konnte mit einer engagierten Schulsozialarbeit die Zahl der Schulabbrecher stark gesenkt werden.<\/p>\n<p>\u201eDer R\u00fcckzug des Landes kann nur als Abwertung dieser Erfolge und Anstrengungen aufgefasst werden\u201c, so Aden-Grossmann. Die Fragezeichen, die der Parit\u00e4tische Wohlfahrtsverband in 2010 noch bei dem landesweiten Ausbau der Schulsozialarbeit sah, k\u00f6nnten bald durch einen \u201eSchlusspunkt\u201c ersetzt werden. Damit w\u00e4re die Schulsozialarbeit in Hessen, die vor f\u00fcnf Jahren \u201eeinem vielfarbigen Teppich mit unterschiedlichen Mustern\u201c glich ein dunkler Fleck in der Schullandschaft.<\/p>\n<p>Wer dem entgegenwirken m\u00f6chte:\u00a0 Die Petition steht noch bis 4. April im Netz unter <a href=\"https:\/\/\/www.openpetition.de\/petition\/online\/weiterfoerderung-von-schulsozialarbeit-in-hessen\" target=\"_blank\">https:\/\/\/www.openpetition.de\/petition\/online\/weiterfoerderung-von-schulsozialarbeit-in-hessen<\/a><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Land Hessen k\u00fcndigt Projektf\u00f6rderung \/ Petition ans Kultusministerium Von Corinna Willf\u00fchr\u00a0 Seit den 80er Jahren hat das Land Hessen Projekte der Schulsozialarbeit gef\u00f6rdert. Doch damit soll zum 31. Juli diesen Jahres Schluss sein. 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